Planeación, Evaluación y Diseño de Propuestas

En el Módulo 2, sobre Planeación, Evaluación y Diseño de Propuestas:

 Julio Martín Hdez. Glez.

Aprendí que es importante planear las actividades de enseñanza y aprendizaje mediante períodos semanales, quincenales o mensuales, con el fin de no improvisar;  ya que es muy engorroso y molesto en el plan de acción donde hay transversalidad entre líneas y ejes curriculares y trae como consecuencia el desequilibrio  del ambiente de aprendizaje. Por lo anterior es vital que desarrollemos nuestra planeación previa a la intervención docente, donde tomemos cuidado en el empleo de los recursos y técnicas didácticos para alcanzar el objetivo del tema a desarrollar, tomando en consideración las competencias disciplinares básicas y extendidas, y  genéricas tanto del maestro como de los alumnos. Asimismo decidir viables criterios de evaluación por cada tema, unidad o parcial, donde se tome en consideración las participaciones individuales, grupales o por equipos y las tareas o trabajos áulicos o extra-áulicos. Es menester la evidencia de aprendizaje para evitar exámenes innecesarios. Respecto a las asistencias y medidas disciplinarias es antipedagógico tomarlas en cuenta para asignar calificaciones, debido a que éstas deben controlarse con amonestacio0nes.  Por último es importante que el maestro dentro del aula genere un ambiente de solidaridad y respeto, trabajando siempre con valores éticos básicos, para que los discentes logren la estabilidad emocional y por ende la atención adecuada, para el alcance de los objetivos previstos mediante el constructivismo y el aprendizaje significativo basado en problemas.